NUOVA EDIZIONE CON INTEGRAZIONE SULLA IPOVISIONE E SULLA LETTURA TATTILE E VISIVA
Scopo di questa proposta è di permettere all’insegnante di guidare il bambino alla graduale conoscenza dei segni fondamentali della scrittura musicale. Questo sia per agevolare l’inserimento del bambino non vedente nella scuola dell’obbligo, fornendo quel supporto necessario alla realizzazione dei programmi scolastici attualmente in vigore, sia per offrire al bambino cieco o ipovedente, che può trovare nello studio della musica una opportunità gratificante che gli apre degli spazi non ostacolati dal deficit visivo, quella formazione di base necessaria all’eventuale approfondimento di questa disciplina. La sperimentazione degli esercizi anche con alcuni bambini normodotati, nei primi anni della scuola primaria, ha permesso l’adattamento e il riordino del materiale che può così essere impiegato sia per favorire l’integrazione scolastica del soggetto minorato sia per la formazione dell’intera classe per l’apprendimento dei segni della notazione musicale su pentagramma.